PMA da Capital e Dourados realizam Educação Ambiental

 A PMA tem desenvolvido diversas operações repressivas, com diversas autuações, mas o trabalho principal realizado e prioritário nas ações da Unidade Ambiental é o de Educação Ambiental, pois a prevenção, por meio da Educação evita que as degradações ocorram. Quando há a autuação, os danos ambientais já foram causados e, muitas vezes, são irreversíveis. Neste trabalho educativo são atendidos em média 20 mil alunos por ano na Capital e no Interior, só pelo Núcleo de Educação Ambiental de Campo Grande.

Durante esta semana, o Núcleo de Educação Ambiental da Capital (sede) e da PMA de Dourados estão realizando Educação Ambiental na cidade de Caarapó. Hoje, com o encerramento dos trabalhos serão atendidos 1.562 alunos de quatro escolas da aldeia indígena Kaiowa e 4.072 alunos de nove escolas municipais, estaduais e da APAE, das quais estão sendo concluídos os atendimentos até às 17h00 de hoje. A PMA percebeu na aldeia muita interação, entre os policiais, professores, alunos e demais indígenas, pois vários moradores não estudantes também participaram das atividades.

Na cidade, as palestras foram realizadas no ginásio de esportes de Caarapó, com deslocamentos dos alunos que participam de Oficinas com vários temas ambientais, além do teatro de fantoches. Nas aldeias, todas as oficinas foram montadas nas escolas: São as seguintes oficinas:

1.    Reciclagem de papel, com palestra sobre os problemas relacionados aos resíduos sólidos.

2.    Visitação ao museu de animais e peixes taxidermizados (empalhados), com palestra sobre fauna, pesca, atropelamentos de animais silvestres.

3.    Ciclo da Água, com palestras sobre o uso sustentável, poluição e escassez dos recursos hídricos (Ponta Porá).

4.    Casa da Energia. Trata-se de uma maquete de uma residência com todos os locais de consumo de energia (lâmpadas, chuveiros, ar condicionado, geladeira, microondas etc.). Com esta oficina é realizada a discussão e informação sobre os tipos de energia e a importância ambiental de se economizar este recurso.

5.    Apresentação do teatro de fantoches, com peças sobre as questões ambientais, como: desmatamentos, incêndios florestais e resíduos sólidos.

Ao final de cada oficina são distribuídos folhetos educativos, fornecidos pela EDP – Energias do Brasil, relacionados a cada Tema.

Na oficina de animais e peixes empalhados são utilizados animais confeccionados em cursos de taxidermia (empalhar) confeccionados por Policiais Militares Ambientais, com este propósito. As carcaças são advindas de animais recolhidos por atropelamentos, ou mortos no Centro de Reabilitação de Animais Silvestres – CRAS.

A importância de se trabalhar a Educação Ambiental com o modelo de oficinas é que se consegue ter mais atenção das crianças e adolescentes para os temas debatidos. Eles aprendem na prática, vivenciando os problemas por meio dos materiais expostos. Como ambiente é um complexo, ao final das oficinas e das explicações, os alunos conseguem entender melhor esta interligação entre os entes ambientais e a importância da conservação ambiental na qualidade de vida da população humana.

Neste ano, a PMA da Capital espera superar a média anual de alunos atendidos, que tem sido de 20 mil. Será atendida uma cidade do interior por mês, no mínimo. Até o momento, já foram atendidos 13.609 alunos.

A PMA considera extremamente importante o trabalho Educacional, haja vista, toda a movimentação da população em defesa das questões ambientais. O Comando acredita que, só por meio da Educação Ambiental, com crianças e adolescentes, as infrações e crimes ambientais diminuirão e, as decisões deles, que no futuro estarão no Comando das ações no País, com certeza, serão mais planejadas do que estão sendo agora.